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?【今日快評】網課雖好,但別讓老師“重壓”前行

      王繼

       “每天的催生婆,叫醒服務,撈人服務一切都在無聲無息中進行著,甩又甩不掉,推又推不開,連閨蜜約個見面都要看看網課允不允許,本宮實在乏了!”日前,一則網課下老師的工作生活感言刷爆了網絡朋友圈,引發眾多共鳴。不少老師坦言網課下的工作量太大,心太累,渴盼減減壓。

      由于疫情的原因,各地紛紛延遲了今年春季開學時間,學校遲遲不能開學,學生們不得不在家學習?!巴Un不停學”的口號下,各地網課教學開始盛行,老師在家通過網課遠程輔導監督學生學習?!袄蠋熢诩肄k公上網課”在外人看來本該是件幸福事,沒想到實行起來卻成了不少老師的鬧心事。

      一些老師反映,雖然在家上班,但每天不僅要統計填寫各種學生防疫表,轉發各類通知,還要備課,錄視頻,改作業。由于每天長時間盯著電腦手機,有教師誘發嚴重的眼角膜發炎,眩暈癥病發??嗪屠?,多數老師還能忍受,更難的卻是部分家長的不理解、不配合、不支持。有鄉村教師表示,農村學生家長因知識缺乏或經濟條件限制,在網課中存在諸多困難,老師不得不每天逐個打電話通知提示,反反復復就同一個問題溝通交流。但仍有家長置若罔聞或有心無力。也有老師坦言,雖然教育部多次發文通知就做好中小學“停課不停學”工作提出許多人性化的要求,為教師網課“減負”,但受限于各地各校實際,執行中有變味和走形,一些老師自嘲“填表師”、“通知師”、“打卡師”。

      網課對學生、老師和家長來說都是新穎的教學模式,對學生、教師和家長都提出了更高要求,除了適應,目前沒有其他方法。但實踐中,網課存在的問題卻也不可忽視。特別是老師工作量過大,事務太過繁瑣,心理壓力大等現象和問題。這些問題不解決好,就會影響教師學生的網課積極性、創造性,造成多輸的局面,即不利于學生成長,也不利于當前抗疫大局。

      可喜的是,隨著國內疫情防控態勢向好,近期各省陸續公布了2020春季開學時間,這讓久耽疫情的開學迎來曙光。學生即將回歸校園,不僅讓家長們開心,也更讓老師們期待。因為停課不停學出發點是好的,但是網絡授課只是應急,網課暫時也取代不了面對面授課,回歸校園開展正常教學無疑對學生家長和老師都是有利之舉。

責任編輯:徐飛 彭曉君

審核:徐飛

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